O presente relatório retrata o trabalho de estágio desenvolvido na Casa do Xisto (Alfena) – projeto de intervenção social através das artes da Educasom Associação de Artes e Cultura, sedeada em Valongo, – no âmbito do Seminário de Estágio em Musicoterapia, do 2º ano do mestrado em musicoterapia da Universidade Lusíada de Lisboa. O estágio teve a duração aproximada de sete meses, durante os quais foram conduzidas sessões individuais e grupais de musicoterapia junto de adultos com quadro clínico de deficiência intelectual, com o objetivo de desenvolver competências pessoais, sociais e emocionais, facilitar um melhor auto-conhecimento e promover o bem-estar através da musicoterapia. O trabalho foi desenvolvido com 17 participantes de diferentes idades e com diferentes níveis de funcionalidade e autonomia, numa perspetiva humanista e sobre a base conceptual do modelo de musicoterapia criativa de Paul Nordoff e Clive Robbins. O estabelecimento de uma boa relação terapêutica com os participantes foi considerado um factor fundamental para o sucesso da intervenção, bem como a tomada de decisão contínua sobre as técnicas musicoterapêuticas a utilizar, das quais consta a improvisação musical – ancorada em cada um dos participantes e nas suas necessidades específicas, a escrita e recriação de canções, entre outras. A análise dos registos de sessões e grelha de observação apurou que a musicoterapia pode produzir melhorias de carácter pessoal, social e emocional em adultos com diagnóstico de deficiência intelectual, bem como criar condições para a auto-percepção e a construção de uma identidade própria. (Sara Manuela Chaves Figueiredo)