O presente estudo tem por objetivo estudar a relação entre a entre identidade atlética, as competências socioemocionais e o suporte social em atletas adolescentes, tendo em conta o nível de prática desportiva, número de treinos, anos de prática e nível competitivo. Participaram 104 atletas adolescentes de diferentes modalidades e níveis competitivos, 51,9% femininos e 48,1% masculinos com média de idade de 16,02. Aplicou-se uma bateria de instrumentos constituída por um Questionário Sociodemográfico, Escala de Competências Socioemocionais (ECS), Escala de Satisfação com o Suporte Social (ESSS) e Escala de Identidade Atlética-plus (EIA-plus). Os resultados obtidos sugerem que as competências socioemocionais contribuiem para a identidade atlética, tal como a idade, e, dentro das variáveis sócio desportivas o facto de a modalidade ser coletiva, o número de treinos semanais ser maior e o nível competitivo ser mais elevado, também contribuem. A adaptabilidade surgiu como um preditor forte dentro das dimensões das competências socioemocionais. A satisfação com o suporte social e o género não se apresentaram como preditores de identidade atlética. Através dos resultados obtidos um nível alto de identidade atlética não aparenta ser impedimento para os jovens estarem satisfeitos com o suporte social que recebem, nem ser um impedimento para desenvolver competências socioemocionais. Com base nos resultados obtidos são formuladas implicações para treinadores e psicólogos no sentido de compreender as competências socioemocionais dos adolescentes praticantes de desporto de competição. (Rui Pedro Salgueiro Branco)