O presente relatório é baseado no trabalho clínico realizado no âmbito da Unidade Curricular de Seminário de Estágio do 2º ano do Mestrado em Musicoterapia na Universidade Lusíada de Lisboa. O estágio foi realizado na Escola Básica do 1º Ciclo (EB1) O Leão de Arroios, em Lisboa, tendo uma duração de 8 meses, de setembro de 2022 a junho de 2023.

O público alvo selecionado são crianças com Paralisia Cerebral e Perturbação do Espectro do Autismo, com comprometimentos ao nível comunicativo, relacional, emocional e cognitivo. A musicoterapia, tem vindo a ter cada vez mais, um papel importante no que diz respeito às terapias, pois as características da música são cruciais para o desenvolvimento, quer de relações, como de expressão, destes utentes. Estes pontos serão abordados e desenvolvidos no enquadramento teórico deste trabalho. Sendo que, depois serão apresentados dois estudos de caso demonstrativos da intervenção musicoterapeutica com este tipo de população.

Ao longo do período de intervenção foram realizadas sessões individuais semanalmente com 8 utentes, com idades compreendidas entre os 7 e os 14 anos de idade. Tendo como objetivo obter uma avaliação fiável dos utentes, foram utilizadas diversas escalas, tais como a Escala de Comunicabilidade Musical de Nordoff-Robbins, a Escala Individual Music-Centered Assessment Profile for Neurodevelopmental Disorders (IMCAP-ND) e a Escala de Desenvolvimento Musical de Crianças com Autismo (DEMUCA).

Os resultados obtidos demonstram evoluções ao nível dos domínios avaliados, sendo assim possível afirmar que, a musicoterapia exerce efeitos positivos no processo de reabilitação de crianças com paralisia cerebral e perturbação do espetro do autismo. (Ana Catarina da Cruz Miguel)