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 14.º Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente 

 Safeguarding – A importância 
 de criar ambientes seguros 

 17 e 18 abril 2024 • 09H30 - 17H30 • Auditório 1 – Universidade Lusíada (Lisboa) 

APRESENTAÇÃO


O tema do 14.º Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente, intitulado "Safeguarding – A importância de criar ambientes seguros", está relacionado com crianças e adolescentes, mas também com todos os atores e contextos associados, nomeadamente a família, a escola, o grupo de pares e a comunidade. Segue-se uma perspetiva ecológica e desenvolvimentista, tendo em conta as especificidades e as diversidades destes grupos etários e uma abordagem multidisciplinar. As comunicações vão ser apresentadas sob a forma de conferências, simpósios, mesas temáticas workshops e pósteres.

PROGRAMA


17 ABRIL 2024 • 09H00-17H30

09H00

Abertura do Secretariado.

09H30

[Auditório 1]

Receção:

  • Violência com as crianças e adolescentes: realidade - Uma análise contemporânea
    Túlia Maia Cabrita
    Diretora do Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
    Universidade Lusíada

10H00

[Auditório 1]

Sessão de abertura:

  • Afonso Filipe Pereira d'Oliveira Martins
    Magnífico Reitor da Universidade Lusíada

    Túlia Maia Cabrita
  • Diretora do Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
  • Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
  • Universidade Lusíada
  • Sofia Ramalho
    Vice-Presidente da Ordem dos Psicólogos Portugueses

10H30

[Auditório 1]

Painel 1 — Safeguarding em ação: perspetivas de intervenção na realidade portuguesa.

Oradores:

  • IPDJ (Instituto Português do Desporto e da Juventude, I.P.)
    Sílvia Vermelho

    Comité Paralímpico de Portugal
    Inês Viegas

    Coordenação Nacional do Desporto Escolar
    Teresa Ramos

    Presidente da Associação de Atletas Olímpicos
    Luís Monteiro
Moderação:

  • Miguel Freitas
  • Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Universidade Lusíada [Lisboa]

12H00 - 12H15

[Atrium dos auditórios]

Pausa

Apresentação de posters.

12H15

[Auditório 1]

Mesa 1: Contextos de risco nas crianças e adolescentes.

Oradores:

  • Associação ABA: Projeto Malmequer.
    Érica Mira

  • Boas práticas em psicologia: Criação de espaços seguros para jovens LGBTQ.
    Sara Zeferino

    Normalização do consumo de substâncias psicoativas?
    Sara Madalena Gonçalves, Laura Ferraz, Leandra Cordeiro & Esperança Jales Ribeiro

  • Fatores de prevenção nos jovens e adolescentes: a pessoa em situação de sem abrigo.

    Eduardo Ferreira
Moderação:

  • Manuela Faia Correia
  • Faculdade de Ciências da Economia e da Empresa
  • Universidade Lusíada [Lisboa]

13H15 - 14H30

Pausa

14H30

[Auditório 1]

Conferência 1: Safeguarding no contexto desportivo.


Conferencista:

  • Anastasiya Khomutova
    School of Suport and Health Sciences
    University of Brighton

Moderação:

  • Teresa Leite
  • Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Universidade Lusíada [Lisboa]

15H30

[Auditório 1]

Mesa 2 — Desafios à proteção de crianças e jovens.

Oradores:

  • Desafios da parentalidade.
    Noémi Figueiredo, Bruna Ferreira, Gabriela Barbosa, Leandra Cordeiro & Esperança Jales Ribeiro

  • Perceções sobre o acolhimento residencial.

    Ana Daniela Ferreira, Ana Rodrigues, Mariana Jesus, Leandra Cordeiro & Esperança Jales Ribeiro

  • Crianças refugiadas na escola.
    Vanessa Neves, Luciana Cabral, Leandra Cordeiro & Esperança Jales Ribeiro

  • Avaliação do impacto de uma intervenção em grupo de regulação emocional baseada na terapia comportamental dialética.
    Joana Marau, Tânia Duque, Catarina Pereira, Mariana Fortunato & Marta Clemente

Moderação:

  • Fábio Botelho Guedes
  • Instituto de Saúde Ambiental (ISAMB), Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa
  • Aventura Social - Associação
  • Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social (CLISSIS), Universidade Lusíada

Workshops

(as inscrições para os workshops são feitas no intervalo da manhã de cada dia)

16H30

[Sala 1E]

Workshop 1: A importância das práticas parentais como fator seguro numa escola em equidade.

  • Zélia Torres

16H30

[Sala 6E]

Workshop 2: Intervenção em grupo com crianças e adolescentes.

  • Joana Marau

    Ana Coelho

16H30

[Sala 7E]

Workshop 3: Entrelaçados na trama da existência — A arte como forma de expressão emocional.

  • Bárbara Moraes

  • Leonor Domingos

16H30

[Sala 8E]

Workshop 4: Musicoterapia: intervenção social.

  • Teresa Leite

18 ABRIL 2024 • 09H15-17H00

09H15

Abertura do Secretariado.

09H30

[Auditório 1]

Mesa 3: Intervenções multidisciplinares em contexto real.

Oradores:

  • Avaliar as necessidades da comunidade e a relevância de uma intervenção precoce em saúde mental para famílias e crianças (0-6 anos).
    Sara Espadilha, Rita Friães & Miguel Mata Pereira

  • Gabinete de Apoio Psicopedagógico aos estudantes do campus Universitário da Ajuda.

    Cláudia Pereira, Beatriz Pereira & Sónia Gonçalves

  • Gabinete de Aconselhamento Psicológico e Promoção de Saúde (GAPPS) da Universidade Lusíada.

    Rita Gaspar & Túlia Maia Cabrita

  • A Tenda Vermelha: um projeto de intervenção multidisciplinar na adaptação à puberdade.

    Inês Flores, Bárbara Moraes, João Rodrigues, Rita Moreira, Leonor Domingos, Catarina Liberato, Tânia Camões, Inês Duarte, Marta Vieira & Pedro Dias

Moderação:

  • Rita Antunes
  • Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Universidade Lusíada [Lisboa]

10H30

[Auditório 1]

Mesa 4: As relações familiares e sua influência nas crianças e nos jovens.

Oradores:

  • Depressão perinatal e impacto na primeira infância.
    Raquel Martins Ferreira

  • Impacto da vinculação na infância no desenvolvimento e saúde mental na adolescência: uma revisão narrativa.
    Sofia Caldeira Quintal & Miguel Barbosa

  • Perceções dos pais sobre a dinâmica familiar durante o período de confinamento da Covid-19.
    Miguel Barbosa, Ricardo R. Santos & Sara Espadilha

  • O PHUBBING na família: reflexão sobre relações e bem-estar.
    Flávia Garrido & Túlia Maia Cabrita

  • A associação entre dinâmica familiar e desenvolvimento positivo juvenil em estudantes do ensino secundário.
    Diego Gomez-Baya, Anna Jean Grasmeijer & Ramon Mendoza-Berjano

Moderação:

  • Manuel Domingos
  • Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Universidade Lusíada [Lisboa]

11H45 - 12H00

(Atrium dos auditórios)

Pausa

Apresentação de posters.

12H00

[Auditório 1]

Conferência 2: A delinquência juvenil — O (des)encontro entre a Psicologia e o Direito.

Conferencista:

  • Ana Luísa Conduto

Moderação:

  • José A.R.L. González
    Diretor da Faculdade de Direito
    Universidade Lusíada [Lisboa]

13H15 - 14H30

Pausa

14H30

[Auditório 1]

Mesa 5: Fatores de risco e de proteção: que realidade?

Oradores:
  • Instabilidade económica e emocional nas famílias monoparentais durante a pandemia Covid-19.
    Raquel Lopes, Sergii Tukaiev & João Alves Ferreira

  • A proteção de crianças e jovens em contextos de separação dos pais.
    Carla Marques

  • Ser colo e casa quando tudo falta – Acolhimento Residencial na Fundação Maria Droste.
    Marisa Ferreira

  • Relação escola-família: qual a realidade? Perceções de alunos, encarregados de educação e professores.
    Fábio Botelho Guedes, Susana Gaspar, Ana Cerqueira, Tânia Gaspar, Carmen Moreno, Adilson Marques & Margarida Gaspar de Matos

    Escolas seguras? Uma análise do impacto da Lei 38/2018 na proteção de crianças e jovens em diversidade de género.
    Inês Carvalho

Moderação:

  • António Rebelo
  • Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Universidade Lusíada [Lisboa]

15H30

[Auditório 1]

Mesa 6: Ambientes saudáveis.

Oradores:

  • Safeguarding: a visão interdisciplinar da educação social e psicologia da saúde na promoção de ambientes saudáveis e seguros em crianças e adolescentes.
    Filipa Coelhoso & Margarida Gaspar de Matos

  • A competência motora na educação pré-escolar e a importância de ambientes promotores de literacia física.
    Sandra Trindade, Teresa Fernandes, Janine Serrano & Vânia Loureiro

  • A dança como um "lugar seguro": conexão entre o corpo e a inteligência emocional das crianças e adolescentes.
    Ana Silva Marques

  • O papel mediador do desenvolvimento positivo juvenil na relação entre atividade física e qualidade de vida relacionada à saúde em adolescentes de ambientes urbanos e rurais.
    Diego Gomez-Baya, Esther Lopez-Bermudez, Diego Gomez-Baya, Elena Planells & Jorge Molina-Lopez

  • Determinantes socioemocionais da identidade atlética na adolescência.
    Rui Branco & Túlia Maia Cabrita

    Escolas seguras? Uma análise do impacto da Lei 38/2018 na proteção de crianças e jovens em diversidade de género.
    Inês Carvalho

Moderação:

  • Túlia Maia Cabrita
  • Diretora do Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
    Universidade Lusíada

17H00

[Auditório 1]

Sessão de encerramento:

  • Túlia Maia Cabrita
  • Diretora do Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
  • Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
  • Universidade Lusíada

  • Rita Gaspar

  • Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
  • Universidade Lusíada

COORDENAÇÃO


  • Prof.ª Doutora Túlia Rute Maia Cabrita
    Coordenadora do Congresso Internacional de Psicologia da Criança e do Adolescente
    Directora do Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Co-coordenadora do grupo de investigação "Qualidade de vida, intervenção psicossocial e cidadania" do Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
    Universidade Lusíada [Lisboa]
  • Mestre Rita Vanessa Feição Gaspar
    Bolseira do Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
    Universidade Lusíada [Lisboa]

COMISSÃO ORGANIZADORA


  • Prof. Doutor António Martins Fernandes Rebelo
    Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
    Universidade Lusíada [Lisboa]
  • Prof.ª Doutora Joana Martins Gonçalves Lopes
    Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Universidade Lusíada [Lisboa]
  • Prof. Doutor Manuel Carlos do Rosário Domingos
    Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
    Universidade Lusíada [Lisboa]
  • Prof.ª Doutora Maria Manuela Marques Faia Correia
    Faculdade de Ciências da Economia e da Empresa
    Universidade Lusíada [Lisboa]
  • Prof. Doutor Miguel da Costa Nunes de Freitas
    Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
    Universidade Lusíada [Lisboa]
  • Prof.ª Doutora Rita Alexandra Rosa Antunes
    Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Universidade Lusíada [Lisboa]
  • Prof.ª Doutora Túlia Rute Maia Cabrita
    Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
    Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social
    Universidade Lusíada [Lisboa]

Apoio



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Este trabalho é financiado por fundos nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito do projeto <UIDB/04375/2020>, com o identificador DOI <10.54499/UIDB/04375/2020 (https://doi.org/10.54499/UIDB/04375/2020)>.

Este trabalho é financiado por fundos nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito do projeto <UIDB/04624/2020>, com o identificador DOI <10.54499/UIDB/04624/2020 (https://doi.org/10.54499/UIDB/04624/2020)>.

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