Esta dissertação tem como objetivo apresentar boas práticas de intervenção social com crianças e jovens imigrantes em risco. Os projetos e programas dirigidos à temática têm se traduzido em ações e resultados que visam a melhoria da integração e a inclusão social de crianças e jovens imigrantes em territórios socialmente vulneráveis. O estudo elaborado centrou-se numa abordagem qualitativa através da realização de entrevistas semiestruturadas a profissionais inseridos em equipas interdisciplinares na área das migrações, infância e juventude, procedendo-se a análise de conteúdo categorial para o tratamento de dados. Para cobrir uma análise mais abrangente das medidas e práticas de intervenção socioeducativa com crianças e jovens migrantes, utilizamos uma abordagem mista de métodos, com técnicas como análise documental, análise de dados secundários e entrevistas semiestruturadas. Os resultados permitiram identificar estratégias e métodos de intervenção com impacto positivo na integração social e desenvolvimento comunitário suportados por metodologias colaborativas e participativas. (Thaís Carvalho de Oliveira Matela)