O presente documento descreve o estágio realizado no âmbito do Mestrado de Musicoterapia da Universidade Lusíada de Lisboa. O mesmo teve lugar no Centro de Desenvolvimento da Criança (CDC), que pertence ao Hospital Garcia de Orta. A temática aqui abordada é pertinente uma vez que a literatura afirma, repetidamente, que a musicoterapia pode ter um impacto positivo nas crianças com perturbação do espectro do autismo (PEA) e nas suas famílias.
Este estudo objetiva compreender a pertinência de uma intervenção músico terapêutica com crianças com PEA, no âmbito hospitalar, no sentido de melhorar as suas competências de comunicação e interação e, consequentemente, facilitar e desenvolver positivamente a sua relação com as respetivas famílias.
A metodologia aplicada assentou num questionário de anameses de musicoterapia, a fim de compreender a perceção dos pais no que diz respeito ao conceito de musicoterapia e quais as suas espectativas relativamente à intervenção com os seus filhos. Procedeu-se à recolha da identidade sonoro-musical das crianças, para melhor compreender a sua relação com a música e com o meio que as rodeia. Foi avaliada a relação e a comunicação socio-emocional das crianças, através da Escala de Comunicabilidade Musical de Nordoff-Robbins.
Os resultados obtidos refletem melhorias significativas nos vários domínios avaliados, revelando a importância da musicoterapia no desenvolvimento das crianças acompanhadas, bem como numa equipa multidisciplinar que visa promover a melhoria da qualidade de vida das crianças e respetivas famílias. (Cátia Sofia Marques Francisco)