| 09H30 | Conferência inaugural: O simbolismo das mandalas no campo terapêutico.
Keynote Speaker: Resumo:
O mandala é um desenho circular, muito conhecido pelos terapeutas jungianos como um indicador de processos internos inconscientes. Jung referia-se ao mandala como um "criptograma (mensagem codificada) de um estado do Eu interior". A própria palavra “mandala” significa “contentor da essência”. Este significado está associado ao círculo enquanto imagem arquetípica da totalidade do ser. Ao explorar o nosso processo interior através dos mandalas, temos a possibilidade de desenvolver o nosso potencial para a totalidade, o que Carl Jung designou como o nosso processo de individuação. Nota biográfica:
A Professora Doutora Maria Montserrat Gimeno Domènech é musicoterapeuta e professora emérita da State University of New York, em New Paltz. É doutorada em Psicologia, licenciada em Musicoterapia e é certificada como Didacta do método Bonny de "Guided Imagery with Music (BMGIM)". Fez formação sobre o conhecimento e o uso de mandalas com Carol Bush, com quem trabalhou como assistente, e também com a psicóloga Alicia Picazo. Atualmente, é formadora do método Bonny, em Madrid, e realiza cursos sobre adaptações deste mesmo método. A Professora Gimeno é conhecida internacionalmente pela sua investigação na área da imagética guiada por música num contexto de saúde e pessoas em risco. Desenvolveu uma técnica de musicoterapia chamada Música, Imagem e Relaxamento (MIR)®, que tem vindo a produzir resultados empiricamente validados. A Professora Gimeno é, também, co-fundadora do projeto Health4us – Clube de Saúde, integrado no plano de prevenção e qualidade de vida, a ser implementado em 2024.
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10H45
| Painel de estudos de caso: Resumo:
Estudo de caso de uma jovem adulta de 32 anos com diagnóstico de doença rara e distonia progressiva em estado avançado. A síndrome de Pkan é uma doença metabólica, progressiva, neuro degenerativa. A paciente é acompanhada em musicoterapia desde 2017 pela equipa transdisciplinar do centro de reabilitação e integração social da Associação de Paralisia Cerebral de Évora – APCE. Os objetivos centrais desta intervenção consistem em manter as capacidades cognitivas, de motivação e de expressão emocional da utente, bem como retardar o avanço da sintomatologia física e melhorar a gestão emocional. Foram utlizadas técnicas mistas recetivas e criativas em modalidade bissemanal. Os relatórios da equipa de reabilitação, relatórios médicos e o próprio testemunho da cliente e sua família revelam que a musicoterapia é essencial no diminuir dos sintomas e favorecer a qualidade de vida da utente. Nota biográfica:
Susana Gutierrez nasceu em Buenos Aires, Argentina, e estudou música no Conservatório Fracasi del Carril. Licenciou-se como Musicoterapeuta em 1992 na Universidade do Salvador e trabalhou com o Dr. Rolando Benenzon, pioneiro da musicoterapia na Argentina. Conduz seminários e conferências na Argentina, Espanha e Portugal divulgando a intervenção clínica da Musicoterapia em crianças com deficiência. Desde 2001, é musicoterapeuta na equipa de reabilitação e integração social da Associação de Paralisia Cerebral de Évora, onde também coordenou o projeto de dança inclusiva "InclusivE". Integrou, entre 2009 e 2014, a CPCJ de Évora. Obteve, em 2015, o grau de doutora em Psicologia Clínica, pela Universidade de Évora. É certificada como musicoterapeuta pela European Music Therapy Confederation e integra, desde 2016, a Comissão de Certificação de Musicoterapeutas da Associação Portuguesa de Musicoterapia – APMT. É docente no mestrado em Musicoterapia do Instituto de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade Lusíada (Lisboa), investigadora integrada no Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social (CLISSIS) e investigadora convidada no Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (CIEP-UE). Nota biográfica:
Ana Esperança é licenciada em Educação de Infância, especializada em Educação Especial e mestre em Musicoterapia. Atualmente, é docente de Música em vários Jardins de Infância, docente convidada na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria e Musicoterapeuta em Leiria. É, também, presidente da Associação Portuguesa de Musicoterapia – APMT e coordenadora da Em Laços – Equipa de Intervenção Terapêutica. É musicoterapeuta certificada pela Associação Portuguesa de Musicoterapia, desde março de 2019.
A ressonância do brincar: musicoterapia e a criança com síndrome de Rett.- Professora Doutora Ana Rita Laureano Maia
- Docente do mestrado em Musicoterapia
- Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
- Universidade Lusíada [Lisboa]
Nota biográfica:
Musicoterapeuta, docente de educação especial, doutorada em psicologia da educação, mestre em Musicoterapia. Docente no mestrado em Musicoterapia do Instituto de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade Lusíada (Lisboa), vice-presidente e secretária-geral da European Music Therapy Confederation (EMTC).
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12H00
| Workshops:
- Compondo subjetividades: do lúdico ao simbólico através da composição musical.
Dr.ª Bianca Vivarelli
Psicanalista e musicoterapeuta Resumo:
Com esta proposta, espera-se contribuir positivamente para o desenvolvimento tanto pessoal como profissional dos participantes, oferecendo-lhes ferramentas para a gestão de situações clínicas em musicoterapia. Nota biográfica:
Bianca Vivarelli é musicoterapeuta formada pela Faculdade de Musicoterapia do Conservatório Brasileiro de Música do Rio de Janeiro. Tem pós-graduação em Psicanálise e Saúde Mental pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). É, também, psicanalista, cantora, atriz e biblioterapeuta. Foi musicoterapeuta da Rede Pública de Saúde Mental do Município do Rio de Janeiro, trabalhando com crianças e adultos com vários tipos de patologias e fatores de risco social. Atualmente, exerce clínica privada em Lisboa e participa do Projeto ISO MAMMA, integrado Centro de Estudos de Sociologia e Estética Musical (CESEM) da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Integra, ainda, a equipa do projeto de extensão universitária “Toma essa canção como um beijo” do curso de graduação em Musicoterapia da Universidade Federal do Rio de Janeiro.
- Play therapy: brincar em contexto terapêutico.
Dr.ª Diana Moreno
Psicóloga clínica e terapeuta familiar
Dr.ª Inês Andrade Fraga
Psicóloga clínica e terapeuta familiar
- Arteterapia: mergulhando nas cores à procura dos símbolos.
Dr.ª Maria Fernanda Reboredo
Psicoterapeuta e formadora na área de Arteterapia Resumo:
Serão propostos alguns exercícios com uso de cores, respiração e música, para permitir a emergência de símbolos. Partilhas em grupo. Nota biográfica:
Psicopedagoga, Artepsicoterapeuta.
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14H30
| Painel de estudos de caso: - A canção, símbolo de vida nos cuidados paliativos.
Mestre Diana da Conceição da Costa
Antiga aluna do mestrado em Musicoterapia (estágio de 2020/2021)
- Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
- Universidade Lusíada [Lisboa]
Nota biográfica:
Diana Costa é licenciada em Enfermagem pela Escola Superior de Saúde de Leiria e mestre em Musicoterapia pela Universidade Lusíada (Lisboa), tendo realizado estágio curricular em contexto de cuidados paliativos hospitalares. Atualmente, é musicoterapeuta em contexto de clínica privada e institucional, trabalhando maioritariamente com população com deficiência e PEA.
A escrita de canções em reabilitação psiquiátrica.
Mestre Maria João Calapez de Albuquerque Veloso Machado
- Antiga aluna do mestrado em Musicoterapia (estágio de 2021/2022)
- Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
- Universidade Lusíada [Lisboa]
Nota biográfica:
Maria João Veloso, mestre em musicoterapia e em arte e educação, tem exercido a sua atividade profissional na área do ensino da música. Foi diretora pedagógica e docente do Conservatório de Caldas da Rainha. Atualmente, leciona técnica vocal, formação musical e música na primeira infância na Academia de Música Estrela do Mar de Peniche. Dinamiza um grupo de cantares de música tradicional portuguesa para população sénior e exerce musicoterapia na Associação de Ajuda e Segurança Psico-Social, na área da doença mental.
A musicoterapia na dor crónica.
Dr. João Tiago das Neves Alexandre
- Mestrando em Musicoterapia (estágio de 2022/2023)
- Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
- Universidade Lusíada [Lisboa]
Nota biográfica:
Iniciou a sua formação em música com 14 anos sendo a música a sua inspiração. Após a conclusão do 8.º grau do curso certificado pela Rockschool, ingressou na Universidade Lusíada (Lisboa) onde concluiu a licenciatura em Jazz e Música Moderna. Despertou a paixão pelo lado terapêutico da música e é atualmente musicoterapeuta estagiário no âmbito do mestrado em Musicoterapia na Universidade Lusíada (Lisboa).
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| 16H00 | Workshops:
- A essência do método Helen Bonny: imaginário guiado com música (G.I.M.).
Professora Doutora Maria Montserrat Gimeno Domènech
Professora Emérita Associada
Antiga coordenadora da pós-graduação em Musicoterapia da State University of New York em New Paltz
Resumo:
O método Bonny é uma forma de psicoterapia centrada na escuta de música clássica especialmente selecionada, numa condição de estado alterado de consciência, guiada por um terapeuta com formação especializada. A imagética guiada pela música é uma viagem ao interior do ser. A imagética estimulada pelos excertos musicais especialmente selecionados pode incluir sensações físicas, emoções, pensamentos, visualizações, momentos de inspiração, memórias e intuições. Neste método, criado por Helen Bonny nos anos 70 do século passado, o guia não planeia, sugere ou interpreta imagens. O processo é espontâneo e desenvolve-se numa ligação íntima com a música. Neste workshop, serão apresentados os fundamentos técnicos e práticos que permitem gerar uma primeira ligação com os componentes do método Bonny. Nota biográfica:
A Professora Doutora Maria Montserrat Gimeno Domènech é musicoterapeuta e professora emérita da State University of New York, em New Paltz. É doutorada em Psicologia, licenciada em Musicoterapia e é certificada como Didacta do método Bonny de "Guided Imagery with Music (BMGIM)". Fez formação sobre o conhecimento e o uso de mandalas com Carol Bush, com quem trabalhou como assistente, e também com a psicóloga Alicia Picazo. Atualmente, é formadora do método Bonny, em Madrid, e realiza cursos sobre adaptações deste mesmo método. A Professora Gimeno é conhecida internacionalmente pela sua investigação na área da imagética guiada por música num contexto de saúde e pessoas em risco. Desenvolveu uma técnica de musicoterapia chamada Música, Imagem e Relaxamento (MIR)®, que tem vindo a produzir resultados empiricamente validados. A Professora Gimeno é, também, co-fundadora do projeto Health4us – Clube de Saúde, integrado no plano de prevenção e qualidade de vida, a ser implementado em 2024.
- Entre o gesto e o som espontâneos: uma visão psicodramática.
Mestre Paula Cristina da Costa Lucas
Antiga aluna do mestrado em Musicoterapia
Instituto de Psicologia e Ciências da Educação
Universidade Lusíada [Lisboa]
Dr.ª Dora Lourenço
Psicóloga clínica
Sociedade Portuguesa de Psicodrama Psicanalítico de Grupo Resumo:
Winnicott referia-se ao gesto espontâneo como representando o que há de mais autêntico e genuíno em cada pessoa e que permite a expressão do verdadeiro self. Neste workshop pretende-se promover uma aproximação a este tipo de expressão, inventando e reinventado a vivência do som e do gesto espontâneos através dos jogos e técnicas psicodramáticos. Pretende-se, também, refletir acerca da dinâmica sempre presente nas sessões terapêuticas, entre o previsto e o imprevisto, entre as orientações dos terapeutas e cocriação grupal, entre o standard e a improvisação. Notas biográficas:
Paula Lucas é psicóloga clínica, com especialidade em psicologia clínica e da saúde e especialidade avançada em psicoterapias pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. Mestre em Musicoterapia pela Universidade Lusíada (Lisboa) e membro aderente da Sociedade Portuguesa de Psicodrama Psicanalítico de Grupo. Tem vindo a desenvolver a sua atividade em diversas áreas, com enfoque nas técnicas grupais e expressivas e na área da infância e juventude, nomeadamente, das crianças e jovens em perigo. Desenvolve atividade clínica com jovens e adultos, individual e em grupo, e trabalha em contexto escolar como técnica superior de psicologia.
Dora Lourenço é psicóloga clínica, licenciada pela Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. Especialidade avançada em Psicologia Clínica e da Saúde e em Psicoterapia pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. Psicoterapeuta em consultório privado. Desenvolve projetos em contextos institucionais, com organizações não governamentais, nas áreas da Prevenção para a Saúde Mental e Toxicodependência (ARISCO; APSDC). Membro da direção da Sociedade Portuguesa de Psicodrama Psicanalítico de Grupo. Membro candidato da Sociedade Portuguesa de Psicanálise.
- O lúdico e o simbólico em dança-movimento-terapia.
Mestre Sónia Malaquias
Psicóloga clínica e psicoterapeuta
Resumo:
Neste workshop iremos trabalhar o brincar, o prazer do corpo, a espontaneidade e a capacidade que o corpo tem de viver num mundo simbólico, onde a palavra nem sempre consegue chegar. Nota biográfica:
Sónia Malaquias é psicóloga clínica, membro da ordem dos Psicólogos Portugueses, especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, com especialidade avançada em Psicoterapia. É mestre em Dança Movimento Terapia pela Universidad Autónoma de Barcelona e membro titular registado da Asociación de Danza Movimiento Terapia Española (ADMTE). Foi, também, Presidente da Mesa da Assembleia Geral (2015-2017) da PRAIA – Associação Portuguesa de Dança-Movimento-Terapia.
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